編程是一種思維方式。

工作生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人邏輯清晰、辦事干練、接受新事物的能力很快，而有些人卻說(shuō)話詞不達(dá)意，做事顛三倒四，缺少創(chuàng)新能力。其實(shí)，這就是我們所說(shuō)的邏輯思維的差距。那些能夠把現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜問題逐步拆分，再形成有規(guī)律的簡(jiǎn)單步驟的能力，就是編程思維。

怪星球少兒編程認(rèn)為：學(xué)編程的核心，不僅是學(xué)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，而是學(xué)一種思維方式。

就像我們學(xué)英語(yǔ)是為了交流，并不是為了當(dāng)英語(yǔ)老師或翻譯官。同樣地，從小學(xué)編程并不是一定要長(zhǎng)大后成為程序員或者開發(fā)者，除了學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)交流，更多地是學(xué)習(xí)“編程思維”，以及如何獨(dú)立思考解決問題的能力。

編程能力，關(guān)系著孩子的升學(xué)潛力

而無(wú)論怎么說(shuō)，少兒編程在國(guó)內(nèi)興起才沒多久，始終也只是一項(xiàng)興趣課程。中國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)教育是很功利的，那么，學(xué)編程有沒有這方面的因素呢？

答案是有的。

現(xiàn)在除了浙江將編程納入高考科目外，像是北京、南京、廣州等城市也陸續(xù)將編程列入中考特招項(xiàng)目。幾乎是在一兩年內(nèi)，編程就從一個(gè)默默無(wú)名的科目，一下子晉升成為各省市追捧的對(duì)象。

而且，雖然目前只有浙江把編程納入高考，但我們發(fā)現(xiàn)高校對(duì)信息學(xué)人才的關(guān)注是非常高的。在涉及設(shè)限專業(yè)的選考科目里，信息學(xué)僅次于物理和化學(xué)的占比，遠(yuǎn)高于歷史政治、生物地理的傳統(tǒng)科目。

這里還有必要提一提中學(xué)生五大聯(lián)賽之一的信息學(xué)奧賽NOIP。

這是一項(xiàng)與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物并列的奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽，許多NOIP得獎(jiǎng)的孩子因此會(huì)被更多知名中學(xué)、國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)大學(xué)免試或降分錄取。

值得一提的是，與每年參賽人數(shù)達(dá)百萬(wàn)級(jí)的奧數(shù)競(jìng)賽相比，NOIP的競(jìng)賽人數(shù)每年還不足10萬(wàn)，出口相對(duì)寬松，得獎(jiǎng)率也比奧數(shù)數(shù)高得多，但含金量卻絲毫不遜色。每年都有不少得獎(jiǎng)的孩子獲得包括清華、北大在內(nèi)的眾多名校的保送資格。

從高考到大學(xué)，編程越來(lái)越重要

自從去年，《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指出要在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育以后，從電視新聞到網(wǎng)絡(luò)媒體，乃至相關(guān)政策和趨勢(shì)，編程的出鏡率都越來(lái)越高了。

2018年高考，全國(guó)各地的試卷都在不約而同地開始考察學(xué)生們的編程思維。

不僅是數(shù)學(xué)，語(yǔ)文作文題也穿插了大數(shù)據(jù)的編程思維。

如果以發(fā)展的眼光看待編程教育的問題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：青少兒編程教育，已在全國(guó)范圍內(nèi)，由非剛需向剛需轉(zhuǎn)變，甚至還將影響到孩子們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作。

日前公布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果》，我國(guó)高校共新增本科專業(yè)2311個(gè)。這些專業(yè)中，排名前四的“爆款”專業(yè)——數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、機(jī)器人工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全、新工科專業(yè)，無(wú)一不以編程為基礎(chǔ)。

尤其是數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)，占新增專業(yè)申請(qǐng)的高校數(shù)的1/3以上。而造成這一情況的較大原因就在于市場(chǎng)巨大的人才缺口。

據(jù)全球頂尖管理咨詢公司麥肯錫分析報(bào)告顯示：2018年，大數(shù)據(jù)工作的崗位缺口將達(dá)到150萬(wàn)！不僅如此，大數(shù)據(jù)相關(guān)崗位薪水也非常可觀。以數(shù)據(jù)崗位基礎(chǔ)人才——數(shù)據(jù)分析師為例，具有2-3年工作經(jīng)驗(yàn)的分析師，年薪已經(jīng)達(dá)到了30萬(wàn)~50萬(wàn)

回想我們當(dāng)年學(xué)習(xí)的物理化學(xué)、政治歷史，乃至ao數(shù)和英語(yǔ)，卻很少能在我們平時(shí)的工作中使用到，但編程，完全可以發(fā)展成為讓孩子們受益一生的技能。

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